فصل اول: بررسی و تحلیل وضعیت مدرسه
فصل دو: فرم های تحلیل محیطی و برنامه عملیاتی
جداول نیمه پرشده ی محور3: توسعه¬ي مشاركت كاركنان در مدرسه : در مدارس متعالي با مشاركت كاركنان در تصميم¬سازي، تصميم¬گيري، برنامه‌ریزی و اداره¬ی امور مدرسه، بهره¬گيري از دا نش و توان آنان را امکان‌پذیر مي¬كنند. در این‌گونه مدارس، ضمن ترويج عدالت با تعامل مؤثر ميان مدير و كاركنان، انگيزه و تعهد سازماني تقویت‌شده و فعّاليّت¬هاي مدرسه در مسير بهبود مستمر و تعالي قرار مي¬گيرد.
جداول نیمه پرشده ی محور4: توسعهي مشاركت دانش آموزان در مدرسه :مدارس متعالي با خلق ظرفیت‌های جديد و اجراي برنامه‌های متنوع و مؤثر آموزشي،پرورشي و ورزشي ضمن بسترسازی براي توسعه و تقويت انديشه و تفكر دانش آموزان، شرايط بروز استعدادها، تقويت حس مسئوليتپذيري و اعتمادبه‌نفس،تلفيق انديشه و عمل و نيز زمينههاي اجتماعی شدن و جامعهپذيري آنان را فراهم مينمايند.
جداول نیمه پرشده ی محور 5: توسعهي مشاركت اوليا و نهادهاي اجتماعي در امور مدرسه: مدارس متعالي با ايجاد زمينههاي لازم و ظرفيتسازي مطلوب تلاش مينمايند با مشارکت، هماهنگی و همفكري مربیان ، اوليا و نهادهاي اجتماعي زمينههاي تربیت و رشد فکری و اخلاقی دانشآموزانو تقويت و ارتقاي دانش تربيتي والدين را نيز فراهم نمايند.
جداول نیمه پرشده ی محور6: توانمند سازي نيروي انساني :مدارس متعالي ضمن ايجاد سازمان يادگيرنده، توانايي كاركنان خود را در سطوح فردي، گروهی و سازماني مديريت نموده و زمينههاي ارتقای سطح صلاحيتهاي علمي و حرفهاي آنان را فراهم ميسازند و در مسير بهبود مستمر و تعالي قرار ميگيرد.
جداول نیمه پرشده ی محور7: استقرار نظام ياددهي – يادگيري:در مدارس متعالي تلاش میشود با بهكارگيري روشهای تدریس فعّال، مؤثر و منعطف و نيز بهرهگیری از فناوریهای نوین آموزشی و راهبردهاي خلاقانه ، دانشآموزان را در فراگيري روشهاي مسئله یابی و حلّ مسئله، درك و فهم مفاهیم درسی و شناسايي ارتباط معنایی آن مفاهيم با عرصهها و عناصر ساحتهاي تربيت (مندرج در برنامه درسي ملّي)و همچنين كاربرد آموختهها در زندگي ياري نمایند.
جداول نیمه پرشده ی محور8: ارتقاي سلامت ، تربیت‌بدنی ، پيشگيري و ايمني:در مدارس متعالي فضاي شاداب و شرايط ايمن و بهداشتي به‌عنوان بستر مناسبي براي پرورش و شكوفايي استعدادهاي دانشآموزان مورد توجّه قرار می‌گیرد.
جداول نیمه پرشده ی محور 9: توسعهي فعاليت هاي پرورشي و فرهنگي: مدارس متعالي به منظور غنيسازي برنامهها ي پرورشي و فرهنگي و تعميق يادگيري در دانشآموزان ، فعّاليّتهاي پرورشي و فرهنگي را با توجّه به نيازها، استعدادها و علائق دانشآموزان پيشبيني و اجرا نموده تا ضمن ايجاد فرصتهايي براي كسب تجربه دانشآموزان در درون و بيرون مدرسه، محيط آموزشي را به محيطي پرنشاط، پويا و تعالي بخش تبديل نمايند.
جداول نیمه پرشده یمحور10: مديريت امور اجرايي و اداري:مدارس متعالي ضمن شناسايي، به كارگيري بهينهو استفادهيحدّاكثرياز ظرفيتهاي بالقوه و بالفعل مدرسه، با برقراري نظم و ايجاد محيطي آرام و پويا نسبت به انجام امور به صورت کارآ و اثربخش اقدام مينمايند.
تقویم اجرایی برنامه طرح تعالی
فصل سوم: فرم های ارزیابی و نظارت
تقویم اجرایی آموزشی و پرورشی
جدول زمانبندی جلسه شورای معلمان آموزشگاه
جدول زمانبندی انجمن اولیا و مربیان مدرسه
اعضای شورای دانش آموزی
اعضای شورای مدرسه
شامل 111 صفحه قابل ویرایش به صورت ورد
| فرمت فایل: | |
| حجم فایل: | |
| تعداد فایل: |
(b).jpg)
